26 апреля 2023 года в Ульяновском государственном педагогическом университете имени И.Н. Ульянова прошла всероссийская научно-практическая конференция «История: проблемы теории, методологии и методики».
Организаторы конференции – УлГПУ им. И.Н. Ульянова совместно с Региональным отделением Российского военно-исторического общества в Ульяновской области.
Конференция прошла в очно-дистанционном режиме, в ней приняли участие ведущие учёные России, представители учебных заведений и вузов РФ: профессорско-преподавательский состав, аспиранты, докторанты, соискатели, магистры, а также все интересующиеся историей России.
Цель и задачи конференции: выявление и обсуждение актуальных вопросов исторической науки, методологии её изучения и методов обучения истории на разных ступенях образования; содействие социально-экономическим и политическим научно-прикладным исследованиям; анализ и выявление особенностей изучения «трудных вопросов» истории Отечества и зарубежья.
В ходе конференции были обсуждены следующие направления научных исследований:
- Методологические, источниковедческие и историографические проблемы изучения истории.
- Российское государство и региональная история в древности и средневековье.
- Экономическое, политическое, социальное и культурное развитие России и зарубежья в XVII–XIX вв.
- История России и зарубежья XX – начала XXI в.
- Вопросы военной истории.
- «Трудные вопросы» истории, особенности их изучения и преподавания.
Модераторами конференции выступили доктор исторических наук, профессор И.А. Чуканов и доктор исторических наук, профессор Л.А. Шайпак.
Конференцию открыл ректор УлГПУ им. И.Н. Ульянова, Председатель Регионального отделения Российского военно-исторического общества в Ульяновской области Игорь Петрищев, который подчеркнул значимость темы конференции: «Конференция проходит в Год педагога и наставника, а также в год 200-летия со дня рождения Ушинского Константина Дмитриевича – российского педагога, одного из основоположников научной педагогики в России и 175-летия нашего земляка, просветителя и педагога Ивана Яковлевича Яковлева. И одним из направлений работы вашей конференции является особенности изучения и преподавания истории. Именно учитель, педагог является носителем общественно-исторического опыта, а историческое образование в школе – это связующая нить, передающая социальный опыт из поколения в поколение, ключевой инструмент формирования гражданской идентичности и средство борьбы с фальсификацией истории.
Наличие у страны собственной образовательной системы, основанной на национальных традициях и методических подходах, всегда рассматривалось как значимый критерий суверенитета. Одновременно с тем, знание прошлого помогает обеспечивать диалог культур и цивилизаций, поддерживать атмосферу доверия в межгосударственных отношениях, что безусловно актуально в сегодняшней геополитической ситуации.
Россия по праву может гордиться своей системой школьного исторического образования и исторической научной школой и всегда открыта к профессиональному диалогу в этой сфере». Он выразил надежду, что конференция также внесёт свой вклад в осмысление опыта преподавания истории, а её выводы будут полезны всем участникам.
Бравина Марина Алексеевна, член Регионального отделения Российского военно-исторического общества в Ульяновской области, к.и.н., доцент, зав. кафедрой методики гуманитарного и поликультурного образования ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова» выступила с темой: «Великая Отечественная война как объект информационных войн». Тема, поднятая Мариной Бравиной, не является новой, но обрела особую популярность в современных условиях. Ещё в 1948 году Советом национальной безопасности США была принята Директива «Цели США в отношении России».
«Очень часто россияне, впрочем, как и советские люди, говорят о превосходстве США, т.н. коллективного Запада, прежде всего с точки зрения экономики. Но посмотрите, как точно сформулированы те самые положения, которые видятся нашим противникам ключевыми. Качественное изменение традиционной культурной и нравственной жизни, нарушение преемственности нравственных идеалов и ценностей, демонтаж исторической памяти – вот о чём в далёком 1948 году думали те, кто ещё совсем недавно называл нас союзниками. Надо разрушить наши собственные идеалы и устои, а дальше и делать-то ничего не придётся», – подчеркнула спикер.
Марина Алексеевна также предложила обратить внимание на вопиющий факт нацеленности США именно на Россию. Не на Советский Союз, а именно на Россию. Проект «Анти-Россия» имеет давнюю историю. Марина Бравина предложила к рассмотрению основные принципы информационной войны (фальсификация, дискредитация, компрометация и манипуляция), раскрытые на примерах истории Великой Отечественной войны. Эти принципы явственно показывают особую ненависть противников к России, вскрывают механизмы воздействия на общественное сознание.
Вопрос о необходимости борьбы с информационными войнами был подхвачен Климович Людмилой Валерьевной, к.и.н., доцентом кафедры истории ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова», которая осветила роль преподавания курса «История России» в формировании исторической памяти студенческой молодёжи. В докладе рассматривается проблема формирования исторической памяти в молодёжной среде, роли преподавания дисциплины «История России» в вузе в этом процессе. Курс истории является важным звеном гуманитарной составляющей обучения всех специальностей, так как направлен на формирование исторического сознания и способствует осмыслению происходящих событий и процессов. В деле преподавания истории в вузах страны накоплен большой опыт, изданы десятки учебников, реализуются различные подходы в отношении географических и хронологических рамок. Действительно, от объёма часов аудиторной подготовки и качества преподавания зависит не только знание исторических фактов и событий, но и умение молодёжи выявлять причинно-следственные связи, прогнозировать развитие исторических событий, искать закономерности.
Результаты социологического опроса, в котором приняли участие студенты вузов города Ульяновска позволили выявить уровень интереса к изучению истории у студентов города Ульяновска и факторы, содействующие формированию патриотических ценностей и положительного отношения к историческому прошлому родного края и страны. Более половины опрошенных проявляют интерес к изучению истории и считают, что знание и понимание исторических процессов прошлого необходимо для анализа ситуации в настоящем и склоняются к необходимости обучения по единому учебнику по истории, начиная со школы. Большинство студентов сошлись во мнении, что наибольшее влияние на формирование взглядов на российскую историю оказывают учителя и преподаватели. При этом отмечалось, что опрошенные хотят участвовать в живых дискуссиях и обсуждениях. Все это требует высокого профессионализма от преподавателей истории, которые активно влияют на мировоззрение современных студентов.
Участники конференции из Ульяновска, Рязани, Москвы, Сызрани, Саратова и др. городов в своих докладах поднимали разнообразные темы по экономической, социальной, религиозной, внутри- и внешнеполитической истории Российской империи, Советского Союза и России, которые раскрывали уникальное, сложное, противоречивое и героическое прошлое нашего государства.
В заключении выступил модератор конференции член Совета Регионального отделения Российского военно-исторического общества в Ульяновской области, д.и.н., профессор И.А. Чуканов. Он кратко подвёл итоги прошедшего мероприятия, сделал акцент на социальной значимости изучения и преподавания истории России, перечислил основные методические и организационно-пропагандистские возможности рассматриваемых проблем для формирования гражданской идентичности и дальнейшей организации героико-патриотического воспитания.
